Когда шутки про насилие — не шутки: как понять, что ребенок готов устроить нападение в школе
«Вечерняя Москва»: психологи назвали признаки угрозы нападения в школеВ Одинцове произошел трагический инцидент: 15‑летний подросток напал на школьников с ножом. В результате трое получили ранения, один ребенок погиб. Мотивы нападавшего пока не установлены. Издание «Вечерняя Москва» выяснило у специалистов, какие факторы могут толкать детей на подобные преступления и как распознать тревожные сигналы.
Психолог Евгений Фомин отметил, что к нападениям на школы нередко приводят переживания социальной изоляции. Причинами могут стать непохожесть на сверстников, проблемы в семье, болезни, особенности внешности — все, что провоцирует буллинг. Кроме того, риск агрессивного поведения повышают психологические травмы, психические расстройства, негативное отношение родителей, абьюз со стороны родственников, а также влияние соцсетей и массовой культуры, пропагандирующей деструктивный контент.
Эксперт обратил внимание на перемены в поведении, которые могут сигнализировать об опасности: добрый ребенок становится злым, открытый — замкнутым. По его словам, важно вовремя заметить такие метаморфозы и поговорить с подростком, чтобы выяснить, что его тревожит.
Семейный психолог Владимир Зберовский перечислил конкретные тревожные признаки. Это посты в соцсетях, одобряющие терроризм или выражающие ненависть к школе, частые высказывания о ненависти к классу, учителям, учебному заведению, а также внезапный интерес к стрельбе, посещение тира, изучение оружия или взрывчатых веществ.
При этом он добавил, что нельзя выделить единый тип склонного к насилию учащегося — каждая ситуация требует индивидуального подхода.
Ранее сообщалось, что Успенскую школу в Горках-2 проверяют на наличие взрывчатки после нападения подростка.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zLzdjZWUwYjAyNGZhMTFmMTkwMWNhNmZjODljY2EyZjMtMS0xLmpwZw.webp)
:focal(0.5:0.56):format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL3R2b3JvZy1ycG5zanB3LmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2tuMi0yNTk3LTEuanBn.webp)
:focal(0.48:0.68):format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zLzM0YjI2MGNiMjZhNzExZjE4ZWQyYTZkNDYzZmZkYjY2LTEuanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zLzIwMjUwODAzLTEyMTgwOC5qcGc.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL21hbi00MDAyLTFfdVVRWnA3dS5qcGc.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL25zdC0yNjQ4LTEuanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDMwLmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2p1bGEtMDAwMS5qcGc.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2p1bGEtMDAwNC0xLmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2p1bGEtMDAwNy0xLmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2p1bGEtMDAxMi5qcGc.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDQxX1R6QlBmRXIuanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDU4LmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDYzLmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDM1LmpwZw.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2RqaS0wMDUzX1Q0dXlteUkuanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2tvei02MjkyXzRVUEtnVE4uanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL29ndXJ0c3ktbHVob3ZpdHNraWUtbmEtcnlua2Utc2l0ZS13aWRlX0tBbVhSM24uanBn.webp)
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8zL2ltYWdlLTQ0LnBuZw.webp)