logo/ Чехов
/новости Московской области9May

Студент Чеховского техникума занял 2 место в региональном конкурсе культур народов России

/Главная /Культура и образование
/Главная /Культура и образование
Студент Сергей Сон и преподаватель Чеховского техникума Анна Вилигурская приняли участие в финале II регионального конкурса культур народов России «Дружба народов — единство России», который прошел в Сергиево-Посадском Социально-экономическом техникуме. Об этом сообщили в пресс-службе министерства образования Московской области.

Представители Чеховского техникума стали настоящими послами своей уникальной культуры и успешно представили ее перед аудиторией. Конкурсная работа состояла из двух заданий, каждое из которых оценивалось по отдельным критериям.

В первом задании нужно было представить один из обычаев народов России с использованием национальной одежды и утвари. Сергей подготовил видеоролик на тему «Эвенки. Синкелаун — обряд добывания охотничьей удачи», где воссоздал атмосферу тайги, установил охотничью юрту и показал, как проходит Синкелаун.

Вторы заданием был творческий номер с демонстрацией одного из жанров культуры народов России. Сергей представил Эвенкийскую легенду о происхождении варгана и под звуки северного ветра и варгана рассказал ее в финале, чем окончательно покорил жюри.

По итогам конкурса студент занял второе место, преподаватель награждена благодарностью.

— добавили в пресс-службе ведомства.,
«Участие в „Дружбе народов — единство России“ открывает новые горизонты и возможности для образовательного учреждения. Такие конкурсы и соревнования стимулируют студентов и преподавателей к развитию своих творческих и профессиональных способностей, а также способствуют созданию благоприятного образовательного и межнационального окружения», 

Напомним, 2023 год объявлен Годом педагога и наставника.

Ранее губернатор Подмосковья Андрей Воробьев сообщил, что в школах стараются искать и внедрять новые методики.

– сказал Воробьев.,
«Мы считаем, что качество жизни во многом определяет образование. <…> Весь вопрос – как наша система, какие шансы она дает на реализацию нашего ребенка в будущем? Те методики, которые мы внедряем, стараемся искать новое, не отторгать, а все-таки обсуждать и внедрять в наших самых разных школах»,