Школьники выращивают ручных бабочек

В рамках государственной программы Московской области
«Образование Подмосковья» ученики третьего класса НЧШ познают окружающий мир не
только с помощью учебника и рабочей тетради, но и на практике: наблюдают
различные природные явления, выдвигают гипотезы, ставят опыты и эксперименты.

Один из таких экспериментов продолжается уже несколько месяцев. В начале года ребята построили остров из пластилина, заложив в основу слои песка, крупы, камушков и других разноцветных предметов. С помощью этого макета ученики изучают материки и океаны, строят маршрут Робинзона Круза, учатся масштабированию и ориентации на местности.

«Сейчас ребята перешли к изучению слоев земли: разрезав наш макет острова, мы приступили к изучению строения ее верхнего слоя. Мы знакомимся с различными видами почв, горных пород и полезных ископаемых. Например, дети узнали, что такое керны и для чего они нужны», — рассказала учитель начальных классов Анна Михайловна Стенько.

По словам педагога, в рамках предмета также изучаются темы, связанные с развитием всего живого. Ребята самостоятельно проращивали семена: сажали их в почву, а после – наблюдали за всходами. Особый интерес учеников вызывает настоящий «бабочкарий», который появился в классе. Дети с неподдельным увлечением наблюдали за рождением бабочек из куколок, узнали слово метаморфоза и сейчас с удовольствием продолжают ухаживать за новыми питомцами.