«Рисовать не может не получиться»: как учитель из Дмитрова помогает особенным детям поверить в себя

Для Галины Анатольевны Володиной, педагога дмитровской школы-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья, изобразительное искусство — это гораздо больше, чем школьный предмет. Это инструмент развития, реабилитации и поддержки.

Она убеждена: творчество помогает снизить тревожность, улучшить память и мышление, а главное — дарит ребенку радость и чувство собственной значимости. Особенно это важно для ее учеников, для которых рисунок часто становится способом выразить то, что сложно сказать словами.

За годы работы Галина Анатольевна разработала собственную методику, основанную на правополушарном рисовании. Этот подход позволяет даже самому неуверенному ребенку за несколько минут создать уникальную работу — без страха ошибиться. «Не получиться не может» — эта фраза стала девизом ее занятий.

Многие дети, которые раньше боялись даже взять карандаш в руки, сегодня с гордостью показывают свои рисунки. А некоторые из них добиваются настоящих успехов: их работы регулярно участвуют в конкурсах — от районных до всероссийских и международных.

Так, рисунок семиклассницы Камиллы выставили в Музее Победы на Поклонной горе. Владимир, лауреат губернаторской премии, стал победителем всероссийского проекта «Экоподмосковье». А Нина недавно завоевала диплом I степени на конкурсе «Магия цвета».

Но для Галины Анатольевны главная победа — не награды, а то, как ее ученики начинают верить в себя. Каждый штрих на бумаге для нее — шаг ребенка к уверенности, свободе и радости творчества.

Как отметил губернатор Московской области Андрей Воробьев, разные дети должны чувствовать себя равными. По его словам, появление в семье особенного ребенка всегда является испытанием для родителей, поэтому для них важны поддержка и помощь профессионалов в воспитании и социализции малыша.

Ранее REGIONS сообщал, что особенные жители Дмитрова могут учиться и развиваться в современном центре.