logo/ Коломна
/новости Московской области

Коломенцам рассказали о новом законе об эффективности работы автошкол

/Главная /Официально
Автор текста:
Ксения Пилатова
/Главная /Официально
Автор текста:
Ксения Пилатова
Госдума приняла закон об эффективности работы автошкол. Законопроект предусматривает создание системы оценки эффективности реализации автошколами программ профессионального обучения водителей.

МВД России разработает и будет публиковать в открытом доступе перечень показателей и критериев оценки, включая данные о результатах сдачи экзаменов и сведениях об аварийности выпускников. Это позволит будущим водителям получать объективную информацию о качестве подготовки в каждой конкретной автошколе и делать осознанный выбор.

«Повышение безопасности на дорогах — это комплексная задача, которая начинается с качественной подготовки водителей. Сегодня будущие автомобилисты часто выбирают автошколу по советам друзей, что не всегда является гарантией получения полноценных знаний и навыков. Данный законопроект решает эту проблему, создавая прозрачную и объективную систему оценки эффективности работы автошкол», — говорит депутат Госдумы, член комитета по бюджету и налогам Никита Чаплин.

Благодаря открытому рейтингу, каждый гражданин сможет увидеть реальные результаты обучения: как выпускники той или иной школы сдают экзамены в ГИБДД и, что особенно важно, какова их аварийность в первые годы самостоятельного вождения. Это вопрос не просто административного регулирования, а реального повышения культуры вождения и сохранения жизней наших граждан.

«При этом законопроект сохраняет взвешенный подход: конкретные критерии и порядок оценки будут детально определены Правительством, что обеспечит учет всех отраслевых особенностей и исключит формальный подход. Мы обязаны создавать все условия для того, чтобы на дороги страны выходили только хорошо подготовленные водители — и этот законопроект важная часть такой работы», — подчеркнул Чаплин.

Ранее сообщалось, что коломенцам рассказали о новой российской памятной дате 9 апреля.