Фото: МБОУ «Гимназия №4»
Фото: МБОУ «Гимназия №4»

Молодой педагог из Дзержинского раскрыла тайны успешного воспитания первоклашек


/Главная /Образование
Автор текста:
Юлия Павлова
/Главная /Образование
Автор текста:
Юлия Павлова

Алина Олеговна поделилась, что гимназию окончила с золотой медалью и двумя аттестатами особого образца — за девятый и одиннадцатый классы. С красным дипломом она завершила и обучение в Московском государственном областном университете имени Надежды Крупской. Сейчас молодой педагог пишет диссертацию на тему «Проектирование образовательного опыта», а еще исследует цифровые технологии в образовании.

Фото: МБОУ «Гимназия №4»
Фото: МБОУ «Гимназия №4»

«В моей семье нет педагогов. Я выбрала это направление благодаря своей первой учительнице — Татьяне Николаевне Веселовой. Она своим примером показала, как важно не только профессионально разбираться в преподаваемом предмете, грамотно доносить материал до учеников, но и уметь общаться с детьми, понимать их, завоевывать доверие и обязательно любить. Я рада, что сегодня мы с ней коллеги. Великий древнегреческий философ Сократ говорил, что самое трудное — учить, лечить и судить людей. Быть учителем сложно, но так прекрасно!», — уверена Алина Ручкина.

В прошлом учебном году в гимназии №4 педагог проходила практику с четвероклассниками. По ее признанию, первый урок запомнился ей очень хорошо.


«Как и у всех молодых педагогов, был страх остаться непонятой и неуслышанной учениками — ведь за три года учебы дети привыкли к своему первому преподавателю. Постепенно опасения развеялись, и я достигла взаимопонимания с ребятами. В конце учебного года нам было жалко расставаться друг с другом», — делится Алина Ручкина.

А в этом году она набрала 26 первоклассников. С ними, по ее словам, интересно работать, — малыши только начинают свой школьный путь. Педагог и сама делает первые шаги в профессии, но уже сейчас понимает, что необходима детям каждый день, час и даже минуту.


«Сейчас я для этих ребятишек являюсь классной «мамой». Каждый ребенок для меня — целый мир, загадочный и неповторимый, и поэтому очень ценный. Надо уважать право каждого школьника быть самим собой, непохожим на других, иметь свой характер, свои мысли», — пояснила Алина Ручкина.
Фото: МБОУ «Гимназия №4»
Фото: МБОУ «Гимназия №4»

Обычные занятия детям, по ее мнению, не всегда интересны. Каждый урок важно тщательно продумывать, чтобы сконцентрировать внимание школьников. Сегодня педагог, как замечает Алина Ручкина, должен обладать не только эмоциональным интеллектом и креативным мышлением, но и позитивным и доброжелательным настроем.


«Конечно, в первую очередь необходимо смотреть на индивидуальные качества ребенка. Кто-то материал усваивает быстрее, кто-то медленнее, кто-то пишет лучше, кто-то хуже. Приходится подстраиваться под каждого ученика и отдельно с ним работать. Заинтересовать детей помогает и техническое оснащение учебного кабинета. На уроках используются интерактивные доски, проекторы, компьютеры, которые открывают доступ к онлайн-ресурсам. Так, например, интерактивная платформа помогает в игровой форме закрепить полученные знания», — говорит Алина Олеговна.

Она обращает внимание, что сейчас первоклашки знакомятся с рядом норм поведения, которые существуют в школе в школе. Следовать им нужно каждый день. Так, на уроки важно приходить вовремя, при входе в класс следует здороваться с учителем и одноклассниками, а при опоздании — постучать в дверь кабинета, извиниться и спросить разрешения сесть за парту. Когда такие правила откладываются у ребенка в голове, обучение для него становится намного легче.


«В первом классе мы не ставим отметки. У нас есть наклейки, которые учащиеся получают за хорошо выполненную работу. Хвалить школьников за их успехи необходимо. Тогда у них появляется желание учиться. Полное взаимопонимание с детьми и сотрудничество с родителями играет значительную роль в успехе образовательного процесса», — подытожила Алина Ручкина.

Кстати, в этом учебном году в гимназии №4 трудятся 10 молодых специалистов. Для них, как напомнили в Министерстве образования Московской области, действуют меры поддержки. Так, для впервые трудоустроенных учителей предусмотрена ежемесячная выплата в размере шести тысяч рублей, а также единовременное пособие для молодых специалистов — 50 тысяч рублей при трудоустройстве и 100 тысяч рублей по окончании второго года работы.

Ранее дзержинский воспитатель поделилась секретами воспитания дошкольников.