Десять вопросов вчерашнему школьнику задали подростки в можайской школе

В средней школе «Перспектива» прошла ежегодная встреча под
названием «Десять вопросов выпускнику».

Главными гостями события стали молодые студенты, закончившие обучение в 2025 году: Владимир Ратушный и Алина Павлова. Оба охотно откликнулись на приглашение вернуться в родные стены, чтобы рассказать о своем опыте поступления и учебы, поддержать школьников в выборе будущей профессии.

Студенты подробно рассказали о своих первых шагах в университетской жизни, поделились информацией о выбранных ими образовательных учреждениях и ответили на вопросы ребят. Открытый и доверительный разговор обеспечил присутствующим прямой доступ к актуальной и объективной информации.

Владимир Ратушный поступил в Российский университет транспорта. Он поделился особенностями учебного процесса, карьерными возможностями и ожиданиями от выбранной специальности. Ратушный рассказал о специфике обучения в академии водного транспорта, о дисциплине и практике, необходимых студентам морского дела и транспортной отрасли.

Алина Павлова выбрала факультет иностранного языка в Анапском филиале Московского педагогического государственного университета. Поведала о собственном опыте освоения преподавательской профессии. Павлова раскрыла особенности изучения языков и инновационных методик преподавания, подчеркнув достоинства образовательного учреждения, расположенного в живописном приморском городе.

Школьники получили возможность открыто поговорить обо всем интересующем, включая неловкие моменты и трудности первого курса. Увидели реальные достижения сверстников, мотивируя себя ставить высокие цели и стремиться к ним.

Встреча снова доказала свою ценность и эффективность. Подобное общение поддерживает тесную связь между разными поколениями учащихся, способствует плавному переходу из школьных коридоров в мир взрослых обязанностей и открывает перспективы успешного профессионального становления каждого подростка.

Ранее сообщалось, что в Можайском техникуме прошли уроки устойчивости к негативному влиянию.