Путь поиска, взлетов и педагогических свершений. Наро-Фоминская школа для обучающихся с ОВЗ отмечает свое 25-летие

5 октября педагоги страны отмечали профессиональный праздник День учителя. Корреспондент газеты «Основа» побеседовала с директором Наро-Фоминской школы для обучающихся с ОВЗ Ириной Самусевой, которая трудится в этом учебном заведении с момента его открытия. Какими качествами должен обладать учитель и как вырастить достойное юное поколение, читайте в нашем материале.

Быть педагогом – огромная ответственность

– Ирина Геннадьевна, что побудило вас встать на преподавательскую стезю?

– Как и многие советские девочки, я мечтала работать с детьми. Тем более что перед глазами был положительный пример первого учителя. После школы я поступила в Смоленский государственный педагогический институт и получила специальность учителя начальных классов. Там же, в Смоленске, работала в начальной школе, но затем вместе с мужем, офицером, переехала по месту его службы – в Наро-Фоминск.

В 1998 году была открыта Наро-Фоминская специальная коррекционная школа для детей с отклонениями в развитии, куда меня пригласили работать учителем начальных классов. На первых порах в школе было четыре класса, 34 ученика и 11 педагогов. Позднее мне предложили занять должность завуча, а затем – директора школы. В общей сложности я в профессии 32 года. Это подтверждение того, что мною был сделан правильный выбор.

– Что было самым сложным на первом этапе работы в коррекционной школе?

– В психологическом плане было непросто принять и понять особенных детей. В моем первом классе было 11 мальчиков в возрасте 11–12 лет, прошедших немало испытаний. Я понимала, что нельзя сдаваться перед трудностями, надо идти вперед, вести их за собой и сделать успешными.

– Вы прослеживали дальнейшие пути ваших учеников? Кем они стали?

– Они стали достойными людьми, освоили сложные рабочие профессии – строителя, водителя, экскаваторщика. Один из выпускников трудится мойщиком летательных аппаратов в аэропорту Внуково. Надеюсь, что мы научили их главному – быть ответственными за свое дело.

Слагаемые профессии

– Каждый год ваш педагогический коллектив обновляется, приходят молодые специалисты. Вы для них – главный наставник. Как вы им объясняете, без чего педагог не может состояться?

– Не устаю повторять, что без душевного тепла невозможно стать хорошим учителем. Можно отлично знать свой предмет, но, если ты не готов с открытой душой идти навстречу чужой беде, откликаться на чужую боль, нельзя оставаться в нашей профессии. Если наши ученики почувствуют, что перед ними просто урокодатель, они не смогут добиться положительных результатов. На самом деле, дети с ограниченными возможностями здоровья имеют безграничное желание стать полноценными гражданами, добиваться успеха в жизни. Постоянное самообразование – важное требование к учителю в любой школе. Но в коррекционной – это архиважно.

Как вырастить талантливого ученика

– Замечательный педагог Василий Сухомлинский писал: «Ничто так не удивляет подростка, ничто с такой силой не побуждает стать лучше, как умный, интеллектуально богатый и щедрый человек». В чем особенно ярко проявляют себя ваши учащиеся под руководством педагогов?

– Практика показывает, что наши дети успешны в творческой и ремесленнической деятельности, поэтому педагоги помогают им открывать в себе художественные способности. Один хорошо поет, другой рисует, третий танцует. Когда ребенок ощущает себя успешным в каком-то деле, это его окрыляет. Он перестает стесняться, приобретает веру в свои силы, старается развивать собственные таланты.

– Вероятно, социализации и самореализации детей, развитию их способностей способствует участие в конкурсах и фестивалях?

– Наши ребята не только участвуют в различных состязаниях, но и побеждают, становятся призерами. Мы всегда успешно выступаем на смотрах-конкурсах художественной самодеятельности: показываем театральные представления, миниатюры и пантомимы. Участвуем в конкурсах «Лучший по профессии» по тем направлениям, которые реализуются в нашей школе (столярное и швейное дело). С этого года мы стали готовить ребят к работе озеленителями. У нас сильно развито экологическое направление. Учитель географии и экологии, призер международных конкурсов экопроектов Елена Васильевна Павицкая успешно руководит экологическим объединением, члены которого участвуют не только в окружных, но и региональных, и всероссийских акциях. Хорошо заявило о себе и волонтерское объединение «Добрый мир», которым руководит Инна Владимировна Теряева. Ребята навещают пожилых людей, оказывают им посильную поддержку.

Наши педагоги – победители и призеры таких конкурсов, как «Сердце отдаю детям», «Воспитать человека», «Любимый учитель», «За нравственный подвиг учителя», «Клевер лаборатория» (по духовно-нравственному воспитанию). Я представляла свой проект на конкурс «Лучший руководитель образовательной организации».

– Ирина Геннадьевна, что вы могли бы пожелать своим коллегам в связи с профессиональным праздником?

– Хочу пожелать педагогам не растворяться в мире отчетов и цифр, а оставаться увлеченными, способными делиться положительными эмоциями, зажигать, поддерживать и вести за собой детей. От души поздравляю всех читателей с праздником!

Лариса РОДИОНОВА

Фото из архива Ирины Самусевой