Единый подход к трудоустройству педагогов: новые меры против бюрократических преград

Заместитель председателя комитета Госдумы по бюджету и налогам Каплан Панеш в интервью NEWS.ru заявил о необходимости ввести в России единый федеральный подход к трудоустройству педагогов. По его словам, сейчас учителя с многолетним стажем нередко сталкиваются с отказами при приеме на работу — и причина зачастую кроется не в квалификации, а в разрозненных региональных требованиях.

Как пояснил парламентарий, нередки ситуации, когда опытного педагога не берут в штат из‑за перерыва в работе или формального несоответствия местным критериям, хотя в другом регионе того же специалиста готовы не просто принять, а назначить на руководящую должность.

Депутат предлагает установить федеральный стандарт учета стажа и квалификации педагогических работников. По его мнению, это позволит оценивать опыт, перерывы в работе и уровень подготовки одинаково во всех субъектах страны — без дискриминации и искусственных преград. При этом, как отметил Панеш, хотя Трудовой кодекс запрещает дискриминацию при приеме на работу, работодатель не обязан раскрывать реальные причины отказа: формулировки вроде «отсутствие вакансии» или «несоответствие требованиям» нередко маскируют субъективные региональные предпочтения.

Еще одна проблема, на которую указал депутат, — разрозненность систем оплаты труда в регионах. В ряде субъектов власти внедряют новые схемы начисления зарплат, которые, по оценке профсоюзов, приводят к обесцениванию опыта педагогов и стимулируют отток кадров. В Минпросвещения заявляют о разработке единых подходов к формированию зарплат, но пока они не закреплены на федеральном уровне, констатировал Панеш.

В качестве дополнительного инструмента поддержки депутат назвал создание федерального реестра вакансий для педагогов. По его замыслу, такой ресурс позволит учителям видеть предложения по всей стране и при необходимости переезжать, сохраняя трудовые права и не теряя в статусе из‑за региональных различий в оценке стажа.