Инженерное образование: рост мест, школы, кластеры и новый рейтинг вузов.

На стратегической сессии под председательством Михаила Мишустина обсудили пути повышения качества инженерного и технического образования в России и воспитания будущих инженеров. По итогам встречи вице‑премьер Дмитрий Чернышенко озвучил ряд решений и достижений в этой сфере, пишет «Российская газета».

Одно из ключевых решений — начинать подготовку будущих инженеров еще в школе. С 2024 года по поручению президента реализуется комплексный план по улучшению математического и естественно‑научного образования, и уже заметен рост интереса школьников к этим предметам, проводится профориентация.

Правительство наращивает количество учебных мест в соответствии с потребностями экономики: в этом году вузы выделили почти 265 тыс. мест на инженерные специальности, а колледжи — почти 500 тыс. на технические. При этом не менее 50% бюджетных мест в университетах будут распределяться по прямому государственному заказу по приоритетным направлениям.

Значительный вклад в развитие технического образования вносят флагманские программы нацпроекта «Молодежь и дети». В рамках инициативы «Приоритет‑2030» реализуется около 200 проектов, согласованных с индустриальными партнерами, а при университетах работают 50 передовых инженерных школ — президент поручил удвоить их число.

Кроме того, действуют 356 технических кластеров «Профессионалитета», где готовят востребованных инженерно‑технических специалистов. Создается сеть из 40 кампусов мирового уровня по всей стране — от Калининграда до Сахалина, пять из них уже участвуют в пилотном проекте по разработке инженерных продуктов.

Вице‑премьер также сообщил, что прорабатываются инициативы по усилению практической подготовки студентов совместно с индустриальными партнерами и обсуждается создание национального рейтинга вклада вузов в достижение технологического лидерства.