Классный руководитель без предмета: почему эксперт считает эту идею провальной для школы

Профессор Института образования ВШЭ Ирина Абанкина в беседе
с «Москвой 24» высказала мнение, что в России необходимо увеличить доплаты за
классное руководство вместо преобразования этой должности. Таким образом она
прокомментировала инициативу вице-спикера Госдумы Бориса Чернышова о
закреплении статуса наставника за классным руководителем и освобождении его от
предметной нагрузки.

Абанкина назвала данный вопрос спорным, поскольку, по ее мнению, классный руководитель не может иметь полного представления об учениках, если не ведет в классе хотя бы один предмет. Она подчеркнула, что это очень помогает в организации воспитательной работы.

Эксперт также обратила внимание на отсутствие оплаты наставничества как отдельной функции, что создает трудности. По ее словам, для создания освобожденной должности классного руководителя необходимо решить финансовый вопрос, что потребует серьезных изменений в нормативно-правовых документах и финансовых обязательствах регионов.

В связи с этим Абанкина назвала инициативу нереалистичной, предложив вместо нее увеличивать доплаты за воспитательную работу, которую выполняют все учителя-предметники. Для реализации этой идеи, по ее мнению, можно уменьшить аудиторную нагрузку, вернувшись к норме 18 часов в неделю, и сократить бюрократическую нагрузку.

Одним из способов снижения нагрузки профессор назвала возвращение к норме наполняемости классов не более 25 человек, особенно в городах. Она отметила, что увеличение количества учащихся на одного педагога существенно влияет на его работу.

Ранее учитель Снегуров заявил, что классный руководитель обязан быть компетентным преподавателем.