Подмосковные школьники познакомились с профессией таксатора

В рамках профориентационной работы специалист по связям с общественностью филиала ФГБУ «Рослесинфорг» «Центрлеспроект» Ольга Орлова провела познавательное мероприятие для детей из группы кратковременного пребывания. Основной целью встречи стала популяризация профессий лесной отрасли и знакомство подростков с работой, связанной с учетом и сохранением лесных ресурсов, сообщили в пресс-службе Филиала ФГБУ «Рослесинфорг» «Центрлеспроект».

Школьники узнали о профессии таксатора — специалиста, который занимается оценкой состояния лесов. По словам Орловой, ребятам объяснили, что такое лесоустройство, как собираются данные о каждом дереве и почему инженеры-таксаторы проводят в лесу по полгода. Для наглядности детям показали информационный ролик, подготовленный Рослесинфоргом, где подробно демонстрировался процесс работы и дальнейшее внесение данных в федеральную государственную информационную систему лесного комплекса (ФГИС ЛК).

После просмотра материалов школьники приняли участие в викторине, отвечая на вопросы о биоразнообразии российских лесов, методах учета деревьев и экологической роли лесных массивов. Особый азарт вызвал интеллектуальный поединок между детьми и педагогами, в котором взрослые одержали победу с небольшим отрывом.

Завершилось мероприятие творческим мастер-классом: под руководством Ольги Орловой ребята создавали из синельной проволоки миниатюрных лесных обитателей — улиток. Каждый участник унес с собой сувенир, который будет напоминать о важности сохранения природы.

Подобные встречи помогают школьникам увидеть лес не только как место для отдыха, но и как сложную экосистему, требующую профессионального подхода. Знакомство с редкими, но значимыми профессиями лесной отрасли может стать для некоторых ребят первым шагом к будущей карьере, связанной с природой и экологией.

Ранее REGIONS сообщал, что в Подмосковье заложили первый камень крупнейшего в Европе агропромышленного комплекса.

Актуальные новости Подмосковья читайте в телеграм-канале REGIONS.