Количество баллов может повлиять на прибавку к зарплате педагогов Подмосковья

Эксперт предложила новый подход к повышению заработной платы учителей

/Главная /Образование
Автор текста:
Ольга Ковалева
/Главная /Образование
Автор текста:
Ольга Ковалева

Профессор РЭУ имени Г. В. Плеханова, Наталья Проданова, высказала мнение о том, что не все учителя одинаково заинтересованы в качественном исполнении своих обязанностей.

/справочно

Она предложила новый подход к повышению заработной платы учителей — поощрение на основе индивидуальных заслуг, которые могут быть отражены в персональных рейтингах сотрудников образовательных учреждений.

День учителя, который отмечается сегодня в России, является важным праздником, посвященным труду преподавателей и их значимости в подготовке школьников к взрослой жизни. В связи с этим, в Сети уже давно обсуждается идея повышения заработной платы учителей. Однако, эксперты не единодушны в отношении того, нужно ли увеличивать зарплату всем педагогам, сообщает интернет-издание «Подмосковье сегодня».

В соответствии с предложением Продановой, каждая школа может устанавливать определенное количество баллов за выполнение различных показателей, таких как подготовка учащегося к сдаче ЕГЭ на 100 баллов, участие в олимпиадах, грантах или ведение патриотической работы. То есть, за каждое из этих мероприятий можно предусмотреть определенное количество баллов в рейтинге.

Проданова предлагает, чтобы эти мероприятия и заслуги не относились к основной деятельности учителей, за которую они получают оклад. Вместо этого, начиная с начала учебного года, школы могут объявлять виды деятельности, за которые можно заработать баллы.

Затем, все полученные баллы суммируются и «монетизируются». Например, один балл может быть равен тысяче рублей. Если учитель заработал 20 баллов за год, его ежемесячная надбавка на следующий год составит 20 тысяч рублей. Суммы надбавок должны варьироваться в зависимости от бюджета школы и региона.

/справочно

Эксперт подчеркивает, что такая стимуляция будет способствовать повышению профессионального уровня учителей и их саморазвитию.