Виртуальная реальность и БПЛА: школьники Зарайска освоили новые профессии на форуме «Технопередвижники 2.0»

В конце февраля Зарайск стал площадкой для проведения масштабного образовательного форума. По инициативе Ассоциации школьного кластера (АШК) при поддержке партнеров и Министерства информации и молодежной политики Московской области прошел марафон технологического образования «Технопередвижники 2.0». Участниками события стали учащиеся с 1 по 11 классы, а также педагоги и директора школ. Соорганизаторами марафона выступили Управление образования администрации Зарайска и Центр современных компетенций СТАДИКЕЙС. 

Территория высоких технологий

Мероприятие объединило ведущих экспертов и инноваторов из разных регионов России. Главной целью форума стала демонстрация новейших технологических разработок и обсуждение их роли в будущем страны. В течение двух дней участники из Зарайска, Луховиц, Серебряных Прудов, Коломны и Каширы погружались в мир современных технологий.

Среди ключевых направлений марафона:

Александр Юрьевич добавил, что называется проект по аналогии с художниками-передвижниками XIX века, которые несли культуру в отдаленные уголки России. Задача же проекта — популяризация технологического образования в регионах РФ.

На марафоне работала выставка, где школьники и учителя могли познакомиться с различным новейшим оборудованием российских компаний, которое применяется в конструировании и программировании программного обеспечения, роботов и БПЛА. Однако наибольшее внимание привлекли мастер-классы по нескольким направлениям.

Образовательная программа для всех возрастов

Организаторы подготовили насыщенную программу, рассчитанную на разные категории участников. Для школьников провели TED-лекции и интерактивные мастер-классы, где можно было не только узнать теорию, но и поработать с оборудованием. Кстати, более полную информацию о темах лекций и спикерах можно найти на сайте технопередвижники.рф.

Педагоги же приняли участие в экспертных сессиях, посвященных внедрению инноваций в учебный процесс. Кульминацией первого дня стал круглый стол «Интеграция технологий в образование», собравший за дискуссией директоров школ и учителей.

Младшие школьники работали с конструкторами и занимались программированием робототехники. А вот для ребят постарше программа была обширнее.

Большой блок был уделен беспилотным летательным аппаратам: дети практиковались не только в сборке беспилотников, но и в управлении. Каждый желающий мог освоится в роли пилота дрона — неудивительно, что этот мастер-класс стал одним из самых популярных.

Также двумя мастер-классами было представлено и программирование.

Здесь было видно разделение по интересам: мальчики отправились осваивать настройку видеоигры, а вот девочки, в большинстве своем, предпочли создание интернет-магазина одежды. В последнем случае нужно было еще и проявить дизайнерские навыки и предварительно нарисовать уникальные образы на бумаге.

Часть детей отправилась на «ловлю» спутника — с помощью специальной антенны и программы почти из любой точки земли можно получить спутниковое фото. Наградой стало изображение циклона над Центральной частью России с отмеченными на нем городами.

Самые же отважные ребята взялись за паяльники для создания специального оборудования или пошли испытывать на себе нейроинтерфейс. В обоих случая требовалась завидная усидчивость и упорство в достижении целей.

Битва стартапов: три месяца подготовки

Одним из ключевых событий марафона стал конкурс технологических проектов 2.0 от лицензированной образовательной компании Центр современных компетенций СТАДИКЕЙС. Финал прошел 26 февраля. Этому дню предшествовала масштабная подготовка: образовательный модуль длился более трех месяцев.

За это время участники прошли несколько отборочных этапов. Юные разработчики изучали теорию, генерировали бизнес-идеи и доводили их до стадии готовых презентационных решений. Последняя неделя стала самым напряженным периодом: финалисты в индивидуальном режиме дорабатывали проекты вместе с менторами.

По итогам защиты конкурсная комиссия определила лучших. Победителями технопредпринимательского соревнования стали:

Поражало разнообразие тем проектов: умные горшки для домашних растений, приложение для оценки экологичности продуктов питания, полезные микроорганизмы, роботренажер для игры в шахматы и другие.

Интересно, что самому юному участнику Конкурса Михаилу Иванову 12 лет (6 класс), а самый старший участник учится в 11 классе. Но, судя по выступлениям и отзывам от экспертов, говорить, что у более юных участников меньше шансов победить, не приходится.

Самое главное, что в процессе конкурса каждый имеет возможность развиваться.

Остальные финалисты не остались без внимания: организаторы учредили специальные номинации, в которых отметили каждого участника, и все из них получили ценные подаркиот партнеров и экспертов и сертификаты для приобретения любых товаров на маркетплейсе разным номиналом от организаторов. Сумма сертификатов за первое место составила ₽8 тыс.

Конкурс вновь подтвердил: у молодых разработчиков есть не только смелые идеи, но и готовность доводить их до реального результата.

Проект «Технопередвижники 2.0» стал важной площадкой для поддержки будущих новаторов и развития технологического потенциала региона.

Ранее стало известно, что зарайская студентка поборется за звание лучшего экскурсовода страны.