Иллюзия понимания: названы риски обучения с помощью ИИ для школьников

Современные российские подростки доверяют искусственному интеллекту в вопросах образования значительно меньше, чем живым педагогам, однако при возникновении трудностей в учебе все чаще отдают предпочтение нейросетям. К таким выводам пришли авторы исследования онлайн-школы «100балльный репетитор» и агентства RLVNT, результаты которого оказались в распоряжении «Известий».

Согласно опросу, в котором приняли участие более 1,7 тыс. учеников по всей стране, 84% старшеклассников считают учителя более надежным источником знаний. Тем не менее в реальной практике подготовки к экзаменам чат-боты и ИИ-ассистенты занимают второе место по популярности (41,4%), опережая учителей и репетиторов, которые оказались лишь на четвертой и пятой строчках рейтинга. Главным фактором выбора в пользу технологий 72,8% респондентов назвали простоту объяснения материала.

Эксперты объясняют этот парадокс психологическими причинами. По мнению доктора наук об образовании Дмитрия Аббакумова, ИИ воспринимается подростками как «эмоционально безопасная среда». В отличие от учителя, чья авторитетность может порождать страх оценки или боязнь показаться глупым, нейросеть позволяет переспрашивать и ошибаться без риска публичного осуждения. Однако психологи предупреждают: привычка получать поддержку в такой «стерильной» среде может помешать развитию эмоциональной устойчивости и навыков реального человеческого общения.

Специалисты также указывают на академические риски. Эксперименты в МГПУ показали, что студенты часто доверяют ответам ИИ без проверки, что приводит к «иллюзии понимания» — когда готовая структура текста принимается за собственное знание. Ученые подчеркивают, что учитель остается незаменимым наставником, способным передать жизненный опыт и обеспечить глубокую логику обучения, в то время как ИИ должен стать инструментом, дополняющим, а не заменяющим личность педагога.