Учиться на год меньше? При каких условиях это возможно — ответ эксперта

Возможное сокращение срока школьного обучения с 11 до 10 лет требует взвешенного и постепенного подхода. Такое мнение в беседе с ТАСС высказал член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог, комментируя недавнее заявление главы Российской академии наук Геннадия Красникова.

Ранее руководитель РАН сообщил средствам массовой информации, что, на его взгляд, десяти лет школьного образования может быть вполне достаточно. В качестве аргумента он привел опыт Советского Союза, где действовала именно десятилетняя система обучения. Однако сенатор призвал не торопиться с выводами и тем более с практическими шагами.

Оптимальное решение, по словам Мурога, заключается в постепенном изучении возможных моделей организации учебного процесса. Необходимо провести широкую дискуссию с участием педагогического сообщества, родителей и экспертов, а также организовать постоянный мониторинг эффективности действующей системы. Только такой сбалансированный подход, убежден сенатор, позволит избежать рисков и выработать наиболее эффективное решение, которое будет соответствовать интересам общества и перспективам будущих поколений.

Любое изменение сроков, подчеркнул сенатор, должно проходить поэтапно. Этому должны предшествовать тщательная подготовка школьной инфраструктуры, переподготовка педагогических кадров и адаптация учебных программ. Кроме того, необходима широкая общественная дискуссия, чтобы избежать поспешных и непродуманных решений.

При этом Мурог признал, что действующая система образования доказала свою эффективность. Она успешно готовит выпускников к продолжению профессионального обучения и к будущей работе. Однако, по его мнению, продолжительность школьного курса нужно соотносить с дальнейшими ступенями образования — средним профессиональным, высшим и так далее. Современные технологии и методики действительно ускоряют освоение базовых компетенций, что теоретически может позволить сократить сроки.

Сенатор также обратил внимание на международный опыт. Многие развитые страны используют 11- или даже 12-летнюю школьную программу. Однако Россия, по его словам, обладает уникальной спецификой подготовки профессиональных кадров, своими историческими традициями и острой потребностью в высококвалифицированных специалистах. Именно поэтому нашей стране необходим собственный путь, учитывающий национальные особенности и реальные запросы экономики, резюмировал Игорь Мурог.