Картинка
/ Фото: Министерство социального развития Подмосковья

В Подмосковье изменили подход к работе с трудными подростками

В Подмосковье апробирован новый формат комиссии по делам несовершеннолетних

/Главная /Общество
Автор текста:
Владимир Касаткин
/Главная /Общество
Автор текста:
Владимир Касаткин

В Подмосковье на базе детского лагеря «Литвиново» состоялось выездное заседание областной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, впервые проведенное в двухэтапном формате. Об этом сообщило Министерство социального развития Московской области.

Первая часть была посвящена практическому взаимодействию с детьми, вторая – оперативному совещанию профильных ведомств. Такое решение продиктовано остротой ситуации: на фоне тревожной статистики подростковой преступности взрослые перешли от деклараций к прямому включению в процессы, призванные изменить траекторию жизни ребенка.

Центральной темой стало развитие института наставничества. Глава Минсоцразвития МО Андрей Кирюхин, комментируя итоги встречи, назвал наставничество не просто инструментом поддержки, а критическим звеном в системе профилактики, подчеркнув прямую корреляцию между отсутствием у ребенка значимого взрослого и ростом правонарушений и аутоагрессивного поведения.


«Наставничество сегодня – это не жест доброй воли и не модный тренд. Это реальная спасательная нить для ребёнка, оставшегося без внутренней опоры. Мы фиксируем: большинство преступлений совершается детьми, когда родители погружены в быт, школа фиксирует лишь успеваемость, а досуг замещается цифровой средой», – заявил глава ведомства.

Министр добавил, что наставник становится тем взрослым, который способен услышать немой сигнал бедствия именно в момент кризиса, и что сегодня в регионе уже действуют более тысячи таких наставников, и этот ресурс требует системного расширения.

Первая часть заседания была ориентирована на подростков из группы риска, прибывших на базу вместе с закрепленными наставниками. При содействии региональных управлений МЧС и МВД для ребят организовали интерактивные площадки: полосы препятствий, мастер-классы и обучающие модули.

Ключевой задачей стал психологический эффект – укрепление доверительных связей в парах «наставник – подопечный» и формирование устойчивых жизненных ориентиров в неформальной, внекабинетной среде.

Вторая часть была посвящена анализу оперативных данных за первое полугодие 2026 года. Обсудили работу с детьми, вступившими в конфликт с законом и наставничество как реальный инструмент помощи.

По итогам заседания участники консолидированно подтвердили: точечные акции и ужесточение контроля не дадут устойчивого результата. Необходима глубокая перезагрузка межведомственного взаимодействия – от образовательных организаций и социальных служб до правоохранительного блока.

В ближайшей перспективе в Подмосковье запланировано масштабирование наставнической программы, запуск выездных тренингов для родительского и педагогического сообщества, а также внедрение цифровой платформы для оперативного обмена сигналами о детях, оказавшихся в кризисной ситуации.