В Серпухове провели испытания по служебному собаководству

На базе Губернского колледжа прошли квалификационные испытания по международному нормативу IGP (служебное троеборье), служащему для выявления и тестирования качеств, необходимых собаке для успешного ее применения в различных видах служб. Об этом сообщили в пресс-службе министерства образования Московской области.

Испытание проходило под эгидой Российской кинологической федерации и состояло из трех этапов — следовая работа, послушание и защита. На каждом этапе максимально можно было набрать 100 баллов. Преподаватели отделения «Кинологии» вместе со своими собаками успешно прошли все три этапа, набрав на каждом более 90 баллов, подтвердив тем самым свой высокий профессиональный уровень.

Вслед за своими наставниками на поле вышли студенты отделения «Кинологии». Они принимали участие в самом зрелищном соревновании, где оценивалось послушание собак. Выполненные ими вместе с питомцами задания по апортировке, преодолению препятствий и другие не раз срывали аплодисменты зрителей, которых, несмотря на пасмурную погоду, было довольно много.

Выступления участников оценивала судья РКФ Татьяна Зайцева, которая является судьей чемпионатов России по рабочим качествам. Не менее строго она оценивала и студентов. Но студенты-кинологи 2-х, 3-х и 4-х курсов смогли показать высокий результат.

Практически все смогли преодолеть квалификационный барьер. Особенно отличились студенты, набравшие из всех участников самые высокие баллы: Даниэль Анников и его немецкая овчарка Фрида (91 балл из 100) и София Краснова София и ее швейцарская овчарка Текила (94 баллов из 100).

Итоги испытаний занесены в квалификационные книжки, выданные РКФ каждой собаке индивидуально и в базу данных РКФ. Успешно пройденная квалификация дает разрешение владельцу на племенное разведение и является первым этапом рабочей аттестации собаки, что очень важно для будущих кинологов, собирающихся работать вместе со своим четвероногим другом.

Губернский коллеж одержал победу в конкурсе «Педагогические династии Подмосковья»

В рамках плана мероприятий Года педагога и наставника педагогические династии Губерснкого колледжа в течение года принимали участие в различных проектах и конкурсах. Об этом сообщили в пресс-службе министерства образования Московской области.

Династия Бандуриных была представлена на съезде Народных учителей в Ульяновске, династия Корнеевых стала призером Российского конкурса фотографий, а династия Кочетыговых-Головлевых насчитывает общий стаж более 260 лет.

Династия Ипатовых стала победителем конкурса «Педагогические династии Подмосковья», который проводил Государственный социально — гуманитарный университет при поддержке Министерства образования Подмосковья.

Интерактивная выставка собрала более 180 работ, присланных из Коломны, Егорьевска, Балашихи, Зарайска, Домодедова, Истры, Шатуры и других городов

Недавно в Коломне состоялось награждение победителей областного конкурса «Педагогические династии Подмосковья».

Династия Ипатовых насчитывает более 184 лет. Супруги Елена и Игорь Ипатовы преподают в колледже с 1990 года на художественно-графическом отделении. За период трудовой деятельности награждены такими грамотами, медалями, как «Почетная грамота Министерства Московской области», «Почетный работник СПО Российской Федерации», «Ветеран труда».

Государственный социально — гуманитарный университет выпустил в свет сборник «Педагогические династии Подмосковья». Издание, объединившее под одной обложкой истории победителей регионального конкурса.

В первый выпуск сборника вошли 22 истории. Все они рассказывают о педагогических династиях, в которых четыре и более поколения работали в образовательных учреждениях Московской области.

Ректор университета Жанна Леонова рассказала, что каждая такая семейная история — это гораздо больше, чем просто выбор одной профессии. Это внутренняя потребность, объединяющая разные поколения на протяжении нескольких десятилетий. Книга «Педагогические династии Подмосковья» — дань глубокого уважения тем, кто посвятил свою жизнь учительскому делу.

На фестивале «Зодчество» Московская область покажет свою методологию преобразования городских территорий

В Гостином дворе в Москве состоится ежегодный фестиваль «Зодчество». Он традиционно соберет представителей архитектурного сообщества со всей России, чтобы продемонстрировать градостроительные тренды в разных регионах страны.

Отвечая на кураторскую тему фестиваля «Завтра», Московская область в этом году сосредоточилась на проектах перезагрузки городских пространств. Как известно, Подмосковье — один из первых регионов, который запустил программу реновации через механизмы комплексного развития территорий.

На стенде Подмосковья можно будет познакомиться не только с этапами запуска этой программы и работы с градорегулирующей документацией, которая обеспечивает качество исполнения (например, закрепление мастер-плана как обязательного этапа проекта) и экономическую привлекательность проекта, но и с первыми результатами.

Отдельное место на стенде займет мультимедийная инсталляция «Город на острове: 4 сезона» архитектурного бюро DNK ag и группы компаний «Остов». Она посвящена проекту в Наро-Фоминске на месте корпусов шелковой фабрики — о жизни на берегу реки, где интересно гулять, медитировать, плавать, рыбачить, кататься на лодке или коньках. Причем все эти занятия доступны в любое время года: весной, летом, осенью и зимой. Природный ландшафт, его разнообразие, определяет разный характер набережных и самой застройки.  Сезоны меняются, но архитектура — как связующее звено с природой Подмосковья — остается.

Фестиваль «Зодчество» пройдет с 31 октября по 2 ноября 2023 г.

Зарегистрироваться в качестве посетителя на сайте фестиваля «Зодчество».

В Подмосковье посчитали популяцию отшельника обыкновенного

По заказу Минэкологии проведены специальные зоологические исследования по изучению популяции отшельника обыкновенного, вида жука, занесенного в Красную книгу Российской Федерации и Красную книгу Московской области.

По словам специалистов энтомологов, этот вид жука обитает в лесистых и полулесных районах и предпочитает селиться в старых деревьях, особенно дубах, в которых проводит большую часть своей жизни. Жук отшельник пахучий питается гнилой древесиной и личинками других насекомых. В Московской области имаго отшельника обыкновенного встречаются в июле–августе. В этот период жуки выходят из дупел и могут быть визуально зафиксированы. В другое время года вид находится в дуплах деревьев и может быть выявлен по следам их жизнедеятельности или по наличию личинок.

С целью разработки полевых маршрутов специалистами анализировались известные находки жука, сделанные за последние 40 лет. В ходе полевых маршрутных исследований, которые проводились в городских округах: Серпухов, Луховицы, Серебряные Пруды и Коломенский, в нескольких местах фиксировались взрослые особи отшельника, а также следы жизнедеятельности его личинок.

Жук отшельник пахучий является крайне редким видом, занесенным в Красные Книги России и Подмосковья, он находится под угрозой исчезновения. В большей степени это связано с уничтожением его естественных мест обитания — старых деревьев, а также с использованием пестицидов, которые негативно влияют на его популяцию.

Результаты исследования показали, что отшельник обыкновенный стабильно редок, вместе с тем на территории Подмосковья присутствуют подходящие для его обитания биотопы со спелыми и старовозрастными лиственными деревьями, поэтому с целью сохранения его популяции в регионе целесообразно создание новой особо охраняемой природной территории в городском округе Луховицы

Эксперты Роспотребнадзора рассказали, каким должно быть здоровое питание школьника

Питание должно полностью обеспечивать потребности человека в энергии, пищевых и биологически активных веществах. Для школьников тщательно продуманный рацион особенно важен для интеллектуального и физического развития, поддержания иммунитета и защищиты от заболеваний.

Эксперты Роспотребнадзора представили список продуктов, которые обязательно должны входить в меню ребенка. Если придерживаться этих рекомендаций, детский организм будет получать весь спектр необходимых витаминов и минералов.

Мясо: курица, индейка, кролик, свинина, говядина

Польза: высокое содержание белка, необходимого для роста мышц и тканей, витаминов группы В (В6, В12), железа, цинка.

Предпочтение лучше отдавать маложирным сортам и не увлекаться мясом утки и гуся, так как в нем много жира. Это может негативно отразиться на работе ЖКТ.

Мясо следует давать ребенку 4–5 раз в неделю.

Субпродукты: печень, сердце, языкПольза: высокое содержание пищевых веществ, необходимых для кроветворения, — цинка, меди, марганца.

Стоит учитывать, что в составе субпродуктов много экстрактивных веществ, которые могут негативно сказаться на пищеварении. Поэтому чаще 1 раза в 7–10 дней включать их в меню не стоит.

Рыба и морепродукты

Польза: высокое содержание легкоусвояемого белка, йод, фтор, омега-3 полиненасыщенные жирные кислоты.

В рацион школьника лучше включать маложирные сорта рыбы, которые не нагружают кишечник: пикшу, судак, треску и другие.

Рыбу нужно давать ребенку 2–3 раза в неделю.

Не стоит регулярно давать детям морепродукты (крабы, креветки, трепанги, кальмары, мидии, морские гребешки и другие), так как они часто вызывают аллергию. Тем не менее в их составе есть полноценный белок, полиненасыщенные жирные кислоты, йод, магний, кальций и фосфор.

Яйца

Польза: легкоусвояемый белок, в яичном желтке — полиненасыщенные жирные кислоты омега-3, витамины А, Д, бета-каротин и лецитин.

Школьнику можно предлагать блюда из яиц 2 раза в неделю. Кроме того, яйца используются при приготовлении различных блюд.

Молоко, молочные продукты

Польза: легкоусвояемый белок, кальций, витамин В2.

Оптимальная жирность жидких молочных продуктов для питания школьника — 2,5–3,2%, сметаны — 10–15%, творога — 5–9%. Из сыров следует выбирать твердые и полутвердые сорта.

Употреблять молочные продукты надо ежедневно.

Кисломолочные продукты

Польза: микроорганизмы, которые нормализуют микрофлору кишечника.

Употреблять их надо ежедневно. Молочные и кисломолочные продукты следует давать школьнику 2–3 раза в день.

Фрукты и овощи

Польза: природные сахара, пищевые волокна, витамины, среди которых витамин С, РР, бета-каротин, фолиевая кислота и многие другие.

В зимнее время, когда выбор овощей и фруктов ограничен, можно использовать замороженные продукты (после «шоковой» заморозки) — они максимально сохраняют свои ценные свойства.

Овощи следует давать по 280–320 г (помимо картофеля) в день, разделив их на 2–3 порции; фрукты — по 200–250 г в день. Кроме того, можно включать в рацион сухофрукты.

Хлеб, хлебобулочные изделия, макаронные изделия и крупы

Польза: белки, жиры, углеводы, витамины группы В, магний, железо, селен и другие минералы. За счет высокого содержания углеводов обеспечивают организм большим количеством энергии.

Лучше выбирать цельнозерновой хлеб, а макаронные изделия — из твердых сортов пшеницы. Среди круп первое место по пищевой ценности занимают гречневая и овсяная. В них больше белка, минеральных веществ (магния, железа, цинка, меди), витаминов В1, В2, РР, пищевых волокон. Однако в рационе школьника должны присутствовать и другие крупы.

Бобовые (фасоль, горох, нут, чечевица, соя)

Польза: большое количество растительного белка, пищевых волокон, витаминов группы В, С, Е, РР, бета-каротина, минеральных веществ (калия, магния и др.).

Бобовые — довольно тяжелая пища, поэтому не стоит давать их ребенку чаще, чем 2–3 раза в неделю небольшими порциями.

Орехи

Польза: растительный белок, полиненасыщенные жирные кислоты, магний, железо, цинк.

Орехи можно добавлять в блюда (салаты, каши, кондитерские изделия), а также давать как часть перекуса (например, с фруктами). Однако высокое содержание жиров (более 50%) может негативно сказаться на работе ЖКТ, поэтому ребенку следует ограничиться количеством орехов, умещающимся в его собственной горсти.

Грибы

Польза: много растительного белка и пищевых волокон, также есть калий, магний, железо, витамины группы В, витамин С.

Однако все эти пищевые вещества плохо усваиваются, особенно в детском возрасте, поэтому грибы можно использовать в питании школьника лишь в небольших количествах и изредка, при условии, что у ребенка нет проблем с переносимостью продукта.

Растительные масла

Польза: полиненасыщенные жирные кислоты омега-3 и омега-6.

Растительные масла лучше добавлять в салаты. Норма для детей школьного возраста — 15–18 г (1 чайная ложка растительного масла — 5 г).

Продукты, которые следует употреблять с осторожностью

Колбасно-сосисочные изделия (сосиски, сардельки, всевозможные колбасы)

Их пищевая ценность сильно уступает натуральному мясу. Иногда можно включать в меню колбасные изделия, изготовленные специально для детей, — не чаще одного раза в 7–10 дней.

Кондитерские изделия, конфеты, сахар

Избыток сахара и кондитерских изделий повышает риск развития ожирения и кариеса. В день детям школьного возраста рекомендуется 30–35 г, то есть 5–6 кусочков сахара.

Полностью исключать кондитерские изделия из рациона не стоит. Важно следить за количеством и ни в коем случае не подменять конфетами и пирожными основные приемы пищи.

Соль

Ее количество также следует регулировать. Детям 3–7 лет рекомендовано 6 граммов соли в сутки, 7–11 лет — 7,6 г, 11–14 лет — 8,4 г, подросткам 14–19 лет — 9,4 г. Избыток соли приводит к задержке жидкости в организме, создает дополнительную нагрузку для сердечно-сосудистой системы и почек, неблагоприятно влияет на обмен веществ.

Напитки

В рационе школьника должны быть чистая питьевая вода, кисели, морсы, компоты — желательно сваренные в домашних условиях; можно включать некрепкие чаи и напиток из цикория, который благоприятно влияет на работу желудочно-кишечного тракта, сосудистой, иммунной и нервной систем.

Какао следует давать только в утренние часы, так как в его составе присутствует алкалоид теобромин, обладающий тонизирующим действием.

Не стоит предлагать детям сладкие газированные напитки и пакетированные соки — в них очень много сахара.