Картинка
/ Фото: REGIONS/Наталья Надточая

Современные дети — молчуны: педиатр назвал главные причины задержки речи


/Главная /Здоровье
Автор текста:
Наталия Надточая
/эксклюзив
/Главная /Здоровье
Автор текста:
Наталия Надточая

/эксклюзив

Старшее поколение все чаще замечает, что внуки начинают говорить намного позже, чем их собственные дети в аналогичном возрасте. И это не просто субъективное впечатление — медицинская статистика подтверждает: за последние 20 лет число малышей с задержками речевого развития выросло в несколько раз. Если раньше ребенок к полутора-двум годам уже свободно строил простые фразы, то сегодня нередки случаи, когда в два с половиной или даже три года малыш общается отдельными словами или вовсе предпочитает жесты. Так ли это на самом деле и когда стоит бить тревогу, рассказывает REGIONS педиатр из Подмосковья Лариса Коршун.

Специалисты выделяют несколько ключевых причин, по которым современные дети осваивают речь позже, чем их сверстники из конца 1990-х и начала 2000-х.

Один из главных факторов — гаджеты, которые окружают ребенка с первых месяцев жизни. Планшет или телефон не вступают в полноценный диалог, не ждут ответа, не реагируют на инициативу ребенка, и в итоге страдает формирование коммуникативных навыков.

При этом «обучающие» мультфильмы и приложения не способны заменить живого общения, где ребенок видит, как движутся губы собеседника, считывает эмоции и учится отвечать в реальном времени.

Другие причины задержки речи у современных детей

Кроме гаджетов, педиатры и логопеды называют еще несколько весомых факторов.

  • Гиперопека когда родители настолько хорошо понимают своего ребенка, что предугадывают любое его желание, и у малыша просто нет необходимости выражать свои потребности словами.
  • Недостаток общения — когда взрослые мало разговаривают с ребенком, ограничиваясь короткими командами и инструкциями. Двуязычие в семье — в таких условиях малышу требуется больше времени, чтобы разделить языки, и первые слова часто приходят позже, чем у сверстников из монолингвальных семей.
  • Биологические факторы тоже играют важную роль: наследственная предрасположенность, осложненное течение беременности, родовые травмы, недоношенность.
  • Если кто-то из родителей в свое время заговорил поздно, с высокой вероятностью ребенок унаследует эту особенность.

«Речь — это не изолированный навык. Она тесно связана с общим состоянием нервной системы, вниманием, памятью, способностью к саморегуляции. Если есть проблемы в этих областях, речь неизбежно будет формироваться с опозданием. Здесь важнее всего не паниковать, а вовремя пройти диагностику и начать коррекцию», — подчеркивает Лариса Коршун.

Возрастные нормы речевого развития

По данным Института мозга человека имени Бехтеревой, существуют ориентировочные нормы, на которые можно опираться.

  • До одного года у ребенка появляются гуление, лепет, первые слоги — «ма», «па», «ба».
  • К первому дню рождения он должен произносить от трех до двадцати простых слов, привязанных к конкретным предметам или людям.
  • От одного года до двух лет идет активное накопление словарного запаса.
  • К полутора годам в арсенале ребенка должно быть около 30–70 слов.
  • К двум годам — уже 200–300 слов, а также простые фразы из двух слов: «мама, дай», «иди туда».
  • От двух до трех лет малыш переходит к активной фразовой речи из трех–пяти слов. Словарный запас достигает 800–1000 слов. Ребенок начинает использовать прилагательные, предлоги и местоимения.
  • К трем–четырем годам появляются развернутые предложения, а запас слов вырастает до 1500–2000.

Когда стоит обратиться к специалисту

Педиатр Коршун выделяет два критических рубежа.

  1. Первый — в 1 год и 3 месяца. Если к этому возрасту ребенок не произнес ни одного осмысленного слова, это повод для консультации со специалистом. При этом словом считается даже короткое обозначение, если оно всегда привязано к конкретному предмету.
  2. Второй рубеж — 2 года и 2 месяца. Это крайний срок для появления первых фраз из двух слов (существительное и глагол). Если в этом возрасте ребенок все еще не строит ни одной фразы, это однозначный сигнал к тому, чтобы показать его логопеду и неврологу.

Еще один тревожный признак — отсутствие «лексического взрыва» в полтора года, когда ребенок начинает ежедневно осваивать по несколько новых слов.


«Родители часто успокаивают себя фразами «он мальчик, мальчики всегда начинают говорить позже», «ничего, заговорит — не остановишь». Но это опасное заблуждение. Если в 2,5 года ребенок практически не говорит, нужно идти к логопеду без промедления. То, что можно скорректировать в два года за месяц, в пять лет может потребовать годы работы или вообще оказаться запущенным. Чем раньше начать заниматься, тем легче и быстрее будет результат», — заключает Лариса Коршун.

Читайте также:

Внезапная аритмия: кардиолог объяснил, почему сердце начинает биться с перебоями

Клещ уже на теле: что нельзя делать в первые минуты и как правильно удалить — совет врача

Удаленка подходит не всем: врач объяснил, кому лучше вернуться в офис