Психолог в школе или частный специалист: кому больше доверяют родители

Увеличение числа педагогов-психологов в российских школах само по себе не приведет к кардинальному улучшению психологической помощи ученикам. Такое мнение в комментарии НСН высказал председатель Московского городского родительского комитета Руслан Ткаченко.

Ранее Минпросвещения РФ предложило установить норматив штатной численности педагогов-психологов в детских садах, школах и колледжах. Согласно документу, в детских садах предлагается установить норму один психолог на 200 воспитанников, в школах — на 300 учеников, в колледжах и техникумах — на 500 студентов.

По словам Ткаченко, родителей сейчас в первую очередь беспокоит нехватка учителей. Он отметил, что за пределами Москвы в некоторых школах дефицит педагогов достигает 70%. Из-за этого отменяются уроки, а преподавателям приходится вести дополнительные предметы. Кроме того, классы оказываются переполненными.

Эксперт также считает, что родители не всегда воспринимают школьного психолога как специалиста, который способен решить серьезную проблему с ребенком. По его мнению, из-за невысокой оплаты труда квалифицированные специалисты чаще выбирают собственную практику или другую работу.

В качестве примера Ткаченко привел опыт Краснодарского края. По его словам, там создали муниципальные психологические службы, поскольку школьные специалисты не всегда справлялись с тяжелыми случаями. На одну станицу приходится один такой специалист, к которому обращаются, если местный школьный психолог не может решить проблему.

Ткаченко назвал такую практику показателем низкой эффективности школьных психологов.

Если проект приказа Минпросвещения примут, норматив штатной численности педагогов-психологов вступит в силу с 1 марта 2027 года.